אודות
להגיע לבית-ספר, בציפייה ליום לימודים, למפגש עם החברים - זה רצונו של כל הורה עבור ילדיו , בכלל ושל כל ילד וילדה, בפרט.
ההתארגנות בבוקר לביה"ס, הכנת ציוד לימודי בהתאם למערכת הנדרשת, הכנת שיעורים באופן עצמאי, יכולת ריכוז, הקשבה הבנה, ועד ביצוע יעיל של משימות לימודיות, זיכרון ושליפת מידע, יכולת לעבוד בשיתוף פעולה עם חברי הכיתה, קבלת כללי הכיתה להתנהגות ראויה, יוזמה לתקשורת חברתית עם בני הגיל, מגויסות ומוטיבציה ללמידה ועוד.. אלו הם חלק מהמיומנויות הנדרשות מתלמידים, יום-יום במהלך יום הלימודים. כאשר יש קושי ונוצרים פערים הדבר עלול להוביל למעגל של תסכול - שחייב לעצור, ולכן יש להיות ערניים לילדים!
ילד שחווה קושי - לעיתים מתבטא בפן החברתי/ רגשי / התנהגותי ולעיתים בפן הדידקטי- לימודי, יכול באמצעות אבחון דידקטי לאתר את נקודות החוזק והחולשה באופן מדויק ונקודתי, בהתאם לאבחון ניתן יהיה לבנות תכנית לימודים אישית וממוקדת, הכוללת אסטרטגיות למידה והוראה מותאמת, שמטרתה להקנות כלים ומיומנויות בעזרתם יצליח להתקדם ליעד על-ידי צמצם פערים ועד לרכישת הכישורים הנדרשים.
"הפעילות הגבוהה ביותר שבן אנוש יכול לעסוק בה היא למידה לצורך הבנה, כי להבין פירושו להיות חופשי" (ברוך שפינוזה).
אז... קצת עלי;
שמי מעיין גרין, נשואה, אימא וגם:
- מפתחת ומנהלת תכניות חינוכיות (מאושרות במערכת גפ"ן)
- מרצה לצוותי חינוך והוראה - במסגרת פיתוח פדגוגי.
- בוגרת תואר בפסיכולוגיה, בהתנסות מחקרית בתחום הקוגניציה - האוניברסיטה הפתוחה
- מומחית ללקויות למידה באסטרטגיות למידה והוראה מתקנת בקריאה, הבנת הנקרא, כתיבה וחשבון - אגודת 'ניצן לישראל' .
- מאבחנת דידקטית מוסמכת לליקויי למידה - אגודת 'ניצן לישראל'
- בעלת תעודת הוראה בפסיכולוגיה - האוניברסיטה הפתוחה
- ותק הוראה בחינוך הפורמלי - משרד החינוך
בקליניקה פרטית בגן יבנה,
באווירת למידה נעימה ומזעור מסיחים, מתקיימים:
- אבחונים דידקטיים (ילדים ובוגרים)
- אבחון מוכנות לכיתה א'
- סדנאות 'הכנה לכיתה א'
- הוראה מתקנת: קריאה, הבנת הנקרא, כתיבה וחשבון
- בניית תכניות לימודים אישיות/ קבוצתיות לאסטרטגיות למידה וכישורים ניהוליים
- סדנאות העצמה למתבגרים - 'המעבר מיסודי לחטיבה'.
רק אור,
מעיין גרין
